11月29日，温江区踏水学校艺术组在未来教室就《学历案实施中指向目标达成的“三学”活动的有效性研究》进行了教研组展示。赵津萱老师带着《童心是小鸟》实践了教研组的研究主题。
金虹宇老师从容大方地从学历案的创编、“三学”课堂活动的有效性以及教师活动的有效性三个方面对主题进行了详细的阐述。艺术组的教研工作向来扎实，从金老师的描述中，大家可以清楚地看到前期工作的安排与实施。
充满活力的青年教师赵津萱用四季的趣事带领大家走进一堂美妙的唱歌课——《童心是小鸟》。赵老师从A乐段的休止符到B乐段的反复跳跃记号、从读歌词到用有弹性的声音演唱、从完整演唱再到选择合适的乐器伴奏，教学设计循序渐进、层层深入，围绕着“学为中心”的理念，以音乐学科核心素养与《音乐课程标准》为指向，通过学生自学、合学、群学的“三学”活动，结合学历案进行了音乐课的教学。孩子们完全投入到课堂中，成为了一只只快乐的小鸟。观看老师们不时地送去掌声、齐声跟唱。
李合中老师集合艺术组每位老师的课堂观察评价量表，通过课后汇报，用数据证明了《童心是小鸟》这堂课通过巧妙的活动设计，逐步激励学生主动参与活动，自发感受音乐美、表现音乐美，达到情感的升华，从而高效地完成了教学目标，精准地实现了活动的有效性。
童心是小鸟，带领大家感受童年生活的美好。整个研究过程中，艺术组的每一位老师都有不同层次的提高，也给了大家时间和机会进行思考。这次课例研究展评活动也是对教研组的再一次锤炼，进一步增强了教研组的凝聚力和战斗力。（张红 通讯员 田芳媛）
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