聚焦“双减”政策全面实施，扎实推进学校德育工作，进一步强化班级管理，提升班主任育人素养，促进班主任专业化成长，12月7日，崇州市中山小学开展了以《和而不同 治班有方》为主题的第三届班主任治班策略展示研讨活动暨心理健康教育工作专题工作会。分管德育工作副校长张进、德育主任蒲凤英以及全体班主任参加了此次活动。
活动第一阶段，老师们跟随着李思奇老师的《各自闪光，相互照亮》治班策略展示，感受着她的“德育有方”。46个孩子代表46颗星星，帮他们擦去灰尘闪亮发光，最终汇集成星辰大海。
“梅花优于香，桃花优于色”，各位班主任建言献策，思维的火花在碰撞，李老师在自评中谦虚地请教各位班主任，力争做得更好。张凤玲老师建议展示更多关于学生“五育”的视频图片资料，丰富内涵。程雪老师等班主任就细节方面进行了深入交流。每一次交流讨论都是思想的升华，更是不断完善自己的过程。
活动第二阶段，德育办付文慧老师根据本期“双减”政策下学生心理变化，同老师们一起分析了前期学校四至六年级学生心理健康水平筛查报告，建议建立分层分类心理健康教育工作模式，强调关注学生心理健康，建立“三预”机制、密切关注心理问题易发群体、推进家校协同、每班设置心理委员等健全心理健康教育体系。学生有健康心理，才有阳光人生。
最后张进校长总结到，首先做到“转观念，落双减”；其次“五育并举，活动育人”；最后这一切存在都基于“安全”。
处在“双减”背景下，中山小学进行体系改革，力抓德育，尤其是班主任工作的治班策略和学生心理健康教育工作，目的是把育人工作更好地落到实处。笃定前行，创造属于中山自己的星空，让每一颗星星都发光发热。（黄小林 通讯员 杨容）
中山小学,班主任,治班策略,学生心理健康教育工作
