2021年12月7日，大雪，至此而雪盛也。
2021年12月7日，启行，至石室育贤而获也。
室外阴雨纷纷，寒气阵阵，成都市石室小学育贤分校五楼会议室热火朝天，曾蓉名校长工作室启动仪式暨“双减”背景下的学校管理论坛在此顺利召开。活动特邀成华区教育科院研究院唐皓副院长、石室小学曾蓉校长莅临，引领工作室来自熊猫路小学、北新实验小学、四川交响乐团附属小学、万汇学校和石室小学的13位成员共思共行。
名师指路思想先行
在曾校长的致辞中开启了本届为期三年的“成华区名校长工作室”的序幕。她对工作室的建设、成员的成长做了相关要求：一、明思想，强使命，敢担当。学习习近平总书记对青年干部的殷切希望，同时指出工作室要紧紧围绕党和国家及各级行政部门的要求来开展工作，为各学校培养优秀的教育管理人员。二、善管理，勤修炼，育文化。分享教师、教育管理者的“五大修炼”：意愿、历练、学习、创新、收获，希望大家做健康的、有教养的、有爱心和高雅情趣的、有理想和情怀的教育管理者。三、细规划，出实招，展愿景。本年度工作室主要围绕“双减”背景下学校教育教学工作的思与行展开，通过教育管理专著研读、专家指导、研讨等形式，定期召开经验交流会，帮助成员们提升专业素养，增强专业意识。
思维碰撞相互学习
在以“‘双减’背景下学校教育工作的思与行”为主题的论坛活动中，五所学校五位发言人围绕四个话题结合自己学校的思考和实践进行了阐述，五位校长点评更是提纲掣领，精妙绝伦，碰撞出思维的火花。
北新实验小学以《“双减”之下，对学校管理工作的思考和架构》为题进行了分享：用三个疑问引发思考，从学校、教师和家长三个层面进行深层解读。从国家意志到学校行为，从学生需求到教师转变将学校“双减”工作的部署全面而深入的展现出来。熊猫路小学张明蓉校长进行了精彩点评：“思考全面且深入，构架清晰且系统，推行落实有方法。”
石室小学进行了《减重负，增内涵，看见成长》的汇报，结合国家层面的要求，就“学校教育教学减的重负是什么、增的内涵有什么”破题，以思想引领增内涵、立足课堂增内涵、立足教研增内涵、立足作业增内涵将学校的行动进行了汇报。发言得到了双水小学赖宁校长高度肯定：善思考，促行动，共成长。特别肯定了课堂教学以关注人的成长为目标“依标扣本、用好教材”“直击重点、精讲精练”的高效课堂，立足教研的四个转变，综合素质增值性评价的创新，是实实在在将“双减”工作落实在教育教学、学校工作的每一个环节。
万汇学校就“双减”“五项管理”作了交流。轻柔的音乐、娓娓道来的语言、严谨的管理、丰富的活动、多样的作业展示，让在场与会者都沉浸其中。石室小学曾蓉校长评价这是一所温暖的学校，在“双减”下的“五项管理”工作中，管理规范有重点，工作扎实有方法。注重学生评价，特别是《万汇小象五育成长手册》，对于学生从德、智、体、美、劳全面评价，体现了学生、家长、老师、学校共同参与的四位一体评价模式，形成了闭环管理。同时也提出了学校关于“阅读管理”的新思考，让大家受益匪浅。
四川交响乐团附属小学分享的是《“双减”下作业管理的思考与探索》。学校从顶层设计入手统筹管理，首先更新教师的认识，接着改变作业的形式，最后看到了实实在在的效果。一幅幅学生作业展示了作业设计的多样，一张张灿烂的笑脸体现了学生悦学悦成长。北新实验小学龚雪梅校长进行了深度点评：川交附小的作业管理扎实、过程落实、效果真实。教学与作业之间是互促互进的，作业也是学生能力的评估。此外还对川交附小教师团队的管理给予了高度评价，是兄弟学校学习的典范。
熊猫路小学以《破局立新，答好“双减”卷》为题进行汇报。学校结合地理位置、育人目标，以整体加重构来改革课堂，形成“25+15”的课堂；以项目的形式来实施，丰富了活动的开展，展现了学校已形成了独有的特色。四川交响乐团附属小学的贺霓校长进行精彩点评：熊猫路小学基于办学理念顶层设计下的课程建设非常系统化，学校落实“双减”基于系统的分析认识，再在系统认识下建构行为是值得大家学习的。另外，贺霓校长指出：作业的落实重在发挥教研组的作用，落实单元教学视角下的作业设计。
高度肯定继续前行
成华区教育科学研究院唐皓副院长高屋建瓴用三个肯定一个愿景高度总结了此次活动：一是肯定了曾蓉名校长既有山的高度又有水的柔度，无论是语文教学还是管理领域都是工作室的一座富矿，并以“利万物而不争”的职业态度和为人态度影响着很多的人；二是肯定了活动开展的形式好，带着认识和思考来，带着新的更加丰富的认知走。三是肯定了话题好，不可再以过去的知识教今天的学生面对未知的未来，需要站在未来看教育。唐副院长希望在曾蓉名校长的引领下，工作室的成员们能聚力成长，成为一幅壮丽的山水画。
工作室已在曾蓉名校长的带领下全面开启，下一步，工作室将以更多样的形式聚焦教育话题，汇聚更多的智慧，探索更多的路径，成就更多的可能，助力工作室学校和成员的发展。（陈海燕 通讯员 吴婷婷 杨沂文 钟玲 蔺玫）
曾蓉名校长工作室启动仪式,“双减”背景下学校管理论坛,石室小学育贤分校
