为了更好地提升教师对环境创设理念的认识，更深的意识到环境创设对幼儿教育的重要性，同时也能让孩子们真正地在与环境的互动中成长。2021年11月8日，城投菁芙蓉锦城幼儿园开展了全园环境创设观摩活动。
老师们精心构思，精心设计，用灵动的双手变废为宝，并结合园本课程，和孩子们一起营造“会说话”的环境。
各班在园本课程的引领下，充分利用室内外的墙面，尽可能发挥有用空间的作用，创设有教育内涵的主题墙。老师们不仅关注了墙面布置的艺术性，还关注了内容呈现的互动性、均衡性、动态性、可操作性。让孩子们在与主题墙的互动中，获得了丰富的经验，从而引发同伴的模仿、学习及共同探究的愿望。
在幼儿园区域活动中，孩子是在与材料的“对话”中获得发展的。各班老师在活动区材料投放上，尽其所能地保证了材料的丰富多样、符合幼儿的年龄特点，同时也确保材料的可操作性和层次性，以满足不同能力、不同发展水平的幼儿，从而激发幼儿自主学习探索的内驱力，让幼儿在操作、摆弄材料的过程中，动手动脑，全身心投入到活动中，做到仔细观察、发现问题、思考问题、解决问题，真正促进幼儿自我认知的建构和长远的发展。
除了常规的主题环境与区角材料外，老师们充分考虑孩子们的年龄特点以及班级现状，设计了许多具有可变性、全面性、互动性的墙面，让环境成为孩子们的第三位“老师”。
观摩结束后，老师们进行了深入的研讨，大家畅所欲言，踊跃讨论，积极的阐述观摩中的亮点与不足，共同思考改进环境的方法。无声的环境，有声的教育，环境中包含着孩子们的参与和老师站在孩子视角的用心，通过观摩交流，提高老师们实践和课程思考的能力，让锦城园的孩子们在快乐、自主的环境中茁壮成长。（孙林馨）
菁芙蓉锦城幼儿园,让墙面“说话”,以环境育人
