12月13日，成都市文翁实验小学落实“双减”在课堂活动拉开帷幕。本次活动呈现课例源于周立竹老师区级微课题《革命文化题材课文教学价值的实现路径研究》，活动特邀四川师范大学教育科学学院李戬教授及其研究生指导和观摩。
周立竹老师执教部编版教材五年级《军神》。周老师从“神”导入，引导学生初步总结“神”的特点，以此引发学生们对军神形象的猜想与思考。重点聚焦沃克医生语言、动作、神态描写的相关句子，引导学生分层诵读、反复朗读和感悟，透视刘伯承的内心世界，让同学们感受到了一个铁骨铮铮的军神形象。
课后，周立竹老师结合微课题研究点与本次呈现的“双减”课例进行了阐述，即引导学生从沃克医生矛盾的语言、行为入手感悟军神，从沃克医生的视觉、读者的视觉感悟军神，这样多角度解读文本，使学生深切感受革命文化题材文本教育意义。让课堂效率在课堂悄然提升。
李戬教授认为，本课题研究价值是想提升学生对国家的认同感。她指出科研要“顶天立地”做科研，“顶天”，指做基础研究要立足国家政策和前沿问题，所谓“立地”，即关注现实需要，在解决当下学校、教学问题上发力。“双减”其实就是在课堂上提升效率，利用科研的力量，让教师课堂行为更科学，让学生学习方法更科学，这样的研究就更有生命力。
陈翔校长感谢李戬教授高屋建瓴的理论与操作指导。同时陈翔校长强调，教育科研是教师成长和学生学习的科学基础，学校将陆续推出立足课题研究的“双减”课例研究，促进“双减”在课堂上得以逐步实现。（赖波）
“双减”在课堂,文翁实验小学,研思共成长
