学前教育是基于幼儿认知发展和年龄特点的启蒙教育，幼儿需要在“做中学”“玩中学”“生活中学”。对于幼儿数学领域的学习而言，核心经验就是幼儿在这一年龄发展阶段应该获得的最基础、最关键的概念和能力。为帮助教师深入理解和掌握幼儿园数学核心经验，丰富老师们学前儿童数学核心经验的理论知识，提升教师数学集体活动开展的组织能力。11月24日中午，双流区九江万科实验幼儿园“慧玩数学”行动研究项目正式启动，并进行了首次培训。
启动仪式
首先，九江万科实验幼儿园黄平丽园长出席启动仪式并致辞，种子教师、骨干教师参与了本次活动。她表示本项目将开启九江万科实验幼儿园借助专家团队打造教师队伍的道路。
金恩润泽“慧玩数学”行动研究团队代表向在场教师解读了行动研究项目的基本形式和意义，并为参与培训的种子教师颁发了行动研究成长记录手册。
郑永爱老师作为本次行动研究项目的带研老师，带领大家展开了数学核心经验中“模式”理论内容的学习，通过郑老师生动风趣的讲解与丰富的互动活动，老师们充分理解了“模式”的概念、核心经验以及幼儿在这一模块之中的成长轨迹。以此为基础，老师们现场观摩了“模式”经典案例并进行了现场赏析讨论；各年级组派代表对模式游戏进行解读，郑老师做点评。在郑老师的细心指引下，老师们对如何有效实施关于模式的集体教学活动有了新的思考。
本次培训活动是九江万科实验幼儿园“慧玩数学”行动研究项目的首次培训。按照计划，在课后种子老师将按照带研教师的要求准备关于“模式”的游戏指导视频，并对幼儿游戏情况、教师的支持策略以及教师的思考，做游戏的解读。在行动研究的下一个阶段，将由郑老师带领老师们对视频内容进行现场教研，以实践的方式提升教师的观察解读能力和教研能力。
双流区九江万科幼儿园“慧玩数学”行动研究项目时长共计一年，展开8次现场学习。通过理论学习、教案设计、现场课程观摩点评以及优秀经典案例的赏析，老师们将会从多个维度实现专业成长。正如黄园长在致辞中所说，这一路上会有困难和疑问，也会有收获和成长蜕变，为了更好的自己，一起加油！（江蕾）
九江万科实验幼儿园,“慧玩数学”行动研究项目
