识字、写字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端。为了提高语文课堂识字、写字教学的实效性，促进青年教师的专业发展，2021年12月9日下午，成都市胜西小学语文青年学习小组暨李岚名师工作室成员在校开展了“小学低段识字写字教学”主题教学研讨活动。
陈语晗老师执教《青蛙写诗》
邹鑫月老师执教《升国旗》
两节课后，老师们在语文部长丁璐老师的组织下开展评课议课活动。大家围绕“小学低段识字写字教学”主题，就陈老师和邹老师的两节课畅谈想法，分享了自己日常识字写字教学的经验，也提出自己目前识字写字教学的困惑。丁璐老师从教学理念、课程结构和识字写字与韵文学习的整合三个方面介绍了低段识字写字教学的策略，让老师们深受启发。
名师工作室领衔人、教师发展中心主任李岚点评两位老师的课堂有“语文味”“孩子味”“成长味”。她希望老师在执教时要做到定标有依据，定调有理由，深入解读教材、课标、学情，课堂上善于引导，做到心中有教材、眼中有学生。
最后，王春校长对此次教研活动进行总结。结合两节课例，王校长提出老师在教学中应做到，注重对儿童的关切，用科学的方法引领。心中有学生，教师才能促成师生、生生的有效对话；注重教法和学法的归类、总结，才能更好地帮助学生建构语言和思维体系，提高课堂效率，搭建生态课堂。
兴趣是点燃学习热情的火把，方法是落实学习效果的关键，理念是指导课堂教学的方向。循趣，循法，循理，是此次教研活动留给老师们的体会与思考。（赖波 通讯员 邓晓林）
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