高质量的注意力是进行高效学习活动的前提。在学习活动中，注意力到底指什么？主要表现为哪些类型？注意力与注意缺陷多动障碍(ADHD)有什么关联？注意力是如何影响学习过程的？可以通过哪些途径测量和改善注意力？带着思考，双流区实验小学(以下简称：双流实小)教育集团的教师和美国专家相约云端，开展“中美连线”教师国际化培训(第八期)活动。
12月15日上午，美国专家以“注意力对学习的影响以及如何改善注意力”为主题进行分享。
讲座中，卡罗拉博士从注意力的定义说起。首先，她借助“聼”字，形象说明注意力是一种心理过程，而听觉和视觉是支持注意力的两大主要系统。接着，用调查说明中美两国的教师都能认识到注意力的作用。最后，给出自己对注意力的理解，让老师们更加清晰、科学地认识“注意力”。讲解注意力的定义后，卡罗拉博士重点分析了学习活动中注意力的种类和可观测的四种注意力类型。卡罗拉博士通过具体的案例对每种注意力模型的表现方式、作用等进行详细说明，并介绍了测量和训练注意力的活动，让老师们受益匪浅。
最后，应用行为分析师斯考特·雷格和儿童早期干预职能治疗师凯瑟琳·芙拉特里也加入到交流互动环节，解答老师们的问题。通过交流与答疑，老师们认识到环境设置、书本摆放角度等都可能对儿童的注意力造成影响，而教学活动中还应该运用多种方式的教学手段，帮助儿童通过视觉、听觉、触觉展开学习活动。
本学期的“中美连线”告一段落。下学期，专家们还将以具体的案例做支撑，重点指导教师培养学生注意力技能的相关策略。
学然后知不足，教然后知困。相信双流实小教育集团的教师在教育教学实践中不断完善自己、提升自己，一定可以做到教学相长。（江蕾）
双流实小教育集团,“中美连线”教师国际化培训
