深秋意犹未尽，初冬乍寒还暖。2021年12月17日，成都市实验小学西区分校(以下简称：实小西区)校长约课暨语文组教研活动如期而至。
第一节课由袁梦老师和三年级八班的孩子共同呈现了习作课《这儿真美》。首先，袁老师借用预学单让学生分享观察到的美景。接着，通过精心制作的微课让孩子们复习迁移“围绕一个意思写”的方法，引导学生抓住景物的主要特点和自己的感受来写关键句。最后，孩子们在袁老师的引导下感受了课文中的好词佳句运用的巧妙，并将其运用到自己的习作修改中，让画面动起来，让美景栩栩如生。
第二节课，五年级七班的孩子们和肖明聪老师一起走进《鸟的天堂》，感受了巴金爷爷笔下美丽动人的南国风光。课堂上，老师以读代讲，引导孩子通过自读课文，发现课文中让人感受到“热闹”的语句，通过多形式的朗读，想象画面，感受鸟的天堂的热闹。肖老师巧用“阅读链接”，让孩子们更加深刻地领悟到作者对大自然、对生命的热爱。
课后，向校长对两位老师的成长表示了肯定，赞扬语文组的教研有氛围、有思考、有讨论、有研究。相信在专家指导下，在同伴互助下，定能实现教师专业发展。对老师为保护学生视力使用绿色护眼课件表示深有感触，认为教师做到了以儿童为中心。同时，向校长也给老师们提出了有助于课堂教学的建议：第一是教学要以“为学生的学习而教”为目标，老师要做到目中有生，心中有生，要关注全体学生，关注学生的全面发展，通过课堂教学引导每一位学生在学习过程中的生成和提升；第二是年轻教师要努力把握机会，积极提升教师的专业能力及素养，促进专业成长。
专家李老师对两位老师的课堂教学进行了点评，建议老师们在散文教学时，每一次朗读要提出相应的朗读要求，并做到及时评价指导；还要善用、尽用预学单，充分把握学情，以学定教，从而提升学生的学习能力。刘亚丽主任对课堂上使用微课勾连单元知识这一教学方式表示肯定，同时也对预学单的使用提出了建议：可通过预学单指导学生有序细致地观察并做好记录。同时借此，教师也能更好地了解学情，让课堂指导更有针对性和实效性。
每一堂课都如同一块坚固的砖石，搭建出教学质量的广厦。老师们在交流中产生思维碰撞，在研磨中迸发灵感火花，在切磋琢磨中实现共同成长。聚力“双减”，深耕课堂，关注学情，为学生的学而教，探索不息的实小西人，精益求精，孜孜不倦，明天一定会更加灿烂。（赖波 通讯员 胡念）
实小西区,语文教师,深耕课堂,为学生的学而教
