2021年12月，青羊区责任督学潘绍茂对成都市成飞小学自我督导体系的建设和完善进行了督导。
为了加强和完善学校内部治理建设，落实立德树人的根本任务，保证学校正确办学方向，突出学校自主办学自我评价的主体地位，建立全过程、全方位人才培养质量监控保障体系。在潘绍茂督学的帮助下，成飞小学明确了主抓领导、内部督导的工作机构，初步建立了学校自我督导体系。学校在已建督导室的基础上，筹备成立内部督导委员会和工作领导小组。将聘请潘绍茂督学为教育行业专家对成飞小学进行指导，还计划在下学期聘请校级家委会成员和校内骨干教师、退休教师加入内部督导委员会。学校内部督导将以办学育人为主要目标，围绕学校管理、教育教学、学生学习、条件保障等重点工作展开。
12月，潘绍茂督学还对学校安全和“五项管理”情况进行了督导。
一是落实作业管理，提高学习效率。
潘绍茂督学查看了各年级的多项作业，重点检查了语数作业的布置总量、作业形式、评改情况。各年级各班都由班主任统一协调，分别布置适量的作业，保证每天家庭作业总量不超过1小时。延时时间，各班延时责任教师切实督促学生抓紧时间完成作业，确保学生作业不出校。除了作业本、练习册一些书面作业，老师也会布置一些阅读型、游戏型、实践型的作业，让学生在生活中快乐学习。
潘绍茂督学对成飞小学老师批改作业做到详批细改、及时清理的做法，给予了高度肯定。肯定了学校教学管理团队齐心，教师队伍也是认真负责、尽心尽力，同时也指出了老师们的开放进取不足。相信在多方的配合和努力下，成飞小学的教育教学工作会更上一个台阶。
二是进行睡眠管理，保证健康成长。
学校通过体育课、大课间等方式保障学生每日锻炼时间不少于一小时，促进学生睡眠质量的提高。各班班主任会定期进行调查了解学生的睡眠时间，掌握全班学生的睡眠情况。如果发现有学生精神欠佳，睡眠时间不够等情况会第一时间和家长沟通，提出有效建议。
三是做好手机管理，促进身心健康。
学校为每个班级配备了专门的手机管理箱，统一存放学生手机。学生每天入校后将手机统一上交，有需要时报请班主任同意方可使用，用完归还统一保管，离校时学生手机统一归还。家校携手，让手机远离孩子的校园生活，让孩子带着一颗求知、向上的心走进学校，静心学习、健康成长。
四是做好读物管理，鼓励广泛阅读。
“双减”之后，学校更加重视学生阅读习惯的培养，加大指导力度，引导学生“多读书，读好书。”各班都设有“图书角”“阅读园地”等，鼓励学生阅读。老师也利用每天的午管和延时作业完成后的时间段组织学生阅读课外书。与少先队活动相结合，指导学生开展丰富多彩的阅读活动，让孩子在多姿多彩的活动中广泛阅读，体会阅读的乐趣。
五是加强体质管理，强健学生体魄。
学校精心设置作息时间表，让体育大课间时间得到保证。体育组教师组织全校学生进行广播体操、跑步、跳绳……各类体育锻炼。各班班主任做好班级锻炼的组织，将体育锻炼落到了实处。潘绍茂督学对学校的高要求、高质量的完成体锻给予了肯定，但也指出了学校操场带来的一系列安全隐患：扬尘严重，坑洼不平容易导致摔倒。
12月29日，责任督学潘绍茂再次走进成飞小学，对学校开展“义务教育阶段学校专项监测工作”进行了现场巡视和督查。成飞小学认真组织学生参加调研测评，督学潘绍茂对学校认真负责的工作态度和秩序井然的工作过程都给予了肯定。
成飞小学教师团队一定会不断思索、开拓创新，为学校发展带来崭新的面貌。（赖波 通讯员 李若谷）
成飞小学,加强内部治理,建设自我督导体系
