2021年12月31日，青羊区科研教研员曹艳老师到成都市金沙小学C区，针对教师如何做小课题开展主题研讨培训。
上半场，曹老师以《借助绘本阅读提高小学低段学生传承传统文化意识的实践研究》为例，就问题的提出对大家进行培训，介绍了什么是自变量、因变量。教师小课题的问题提出部分要讲清楚小课题研究的因变量，可以从国家政策、相关学术背景、学科课标要求来进行阐述。问题的提出部分还应该交代清楚为什么选择自变量。上半场的与会老师在听完曹老师的指导后，研究思路豁然开朗，对于自己的小课题有了更多的想法，明晰了自己小课题的实施路径与方向。
下半场，曹老师组织大家按学科进行主题探讨，大家进行圆桌讨论：为什么要研究？研究的是什么？有什么问题？老师们进行了科研思维的碰撞，进行了深入的思考。随后，曹老师悉心指导每一个小课题，大家收获满满，从当初的困顿迷茫走向了心思澄明，充满力量。（赖波 通讯员 钟娟）
