培养一个完整的儿童需要家庭、学校、社会的共同协作，1月6日，成都市金牛区机关三幼教育集团十二月课程审议活动顺利召开，北新分园、王贾桥分园、天龙分园、花照分园教职工线上观摩，集团总园行政班子和坐班教师，四川师范大学彭俊英教授及其研究生团队线下聆听，此次活动特邀小班、中班、大班家长代表参与。
十二月课程审议以爱心义卖活动为切入口展开，集团总园教学部负责人严婷婷主持审议，表示审议将聚焦以下三个问题展开：义卖活动前，教师如何预设课程？义卖活动中，幼儿游戏情况及教师的相应支持？活动后，结合儿童发展需要，如何进行下一步教育教学工作的思考？
小班代表李晓艺老师带来《小买·大爱》，中班代表陈筱老师分享了《爱心玩具店》，大班代表陈欢老师以《温暖冬季，爱心常驻》为题展开分享，全面呈现了老师们聚焦爱心义卖这一共性主题，尊重儿童、卷入家长、建构课程的点点滴滴，三位老师代表充分结合了各年龄段儿童的个性发展需要，进行针对性的问题剖析和教学反思。
“花光了钱，却没多少玩具；卖光了玩具，却没多少钱”诸如此类的乌龙买卖屡见不鲜。“爱心不讲价”和“玩具清库存”的纠结时有发生，“在何时以何种方式给出降价信号？”……老师们在具体而微的问题上集思广益，小班幼儿可通过重复游戏储备购买经验，中班幼儿对人民币的掌握可以具体量化，大班幼儿侧重点在于丰富“大带小”的买卖经验。
聪慧教师分享时娓娓道来，家长代表反馈时感慨万千，从活动中的小问题看到儿童的大发展，在抽丝剥茧的讨论中聚焦在爱心义卖活动价值的再判断，不约而同表示儿童评价的标准应该是多元的爱心，是十二月课程开展的核心。
家长表示，“我看到孩子从学校学到了处理问题的能力、解决冲突的能力、团队合作的能力、人际交往的能力……我也更直观感受到了老师们为了孩子的成长发展所付出的心力和思考。学校教育帮助我们更好的弥补家庭教育的缺失部分，让家园更好地结合，为孩子们的茁壮成长保驾护航。我真切地感受到了机关三幼每一位老师立足于孩子的教学理念，也让我自己从侧面获得了反思，让我更好的发现了自己在教育中的问题，感谢机关三幼的每一位老师……”
四川师范大学彭俊英教授表示通过审议看见了爱心义卖的课程化注重儿童在活动中的学习前期准备，儿童的参与度高，作为活动主人翁的意识得以凸显，看到了活动的强整合性，立足儿童全面发展，教师关注儿童的意识在以往基础上有所提升，而如何让抽象的爱心易于理解、便于认识需要进一步思索。
高翔园长总结此次审议时谈到，在预设、推进、反思爱心义卖课程时教师需厘清不同年龄组的价值定位和活动重点，让孩子在游戏中体悟爱与被爱，学会爱自己到爱身边人的不同表现形式。
十二月课程审议活动圆满落幕，机关三幼以课程审议为切入点，助力家长践行教育合伙人的责任与担当，家园一心踊跃发言、献计献策，助力儿童感受爱、理解爱、表达爱，期待以爱之名，升华教育，反哺童年。（江蕾）
机关三幼教育集团,十二月课程审议活动
