2022年1月5日，成都市金沙小学C区区级课题《借助几何直观提高小学生的解决问题能力》研究课在四年级16班展开。课题组成员选择了教材中《数图形中的学问》一课，进行课例研究，结合教材内容，设计了前测问题，对学生的借助线段图数清线段图进行了教学摸底，发现有的同学还没有借助画线段图解决问题的意识，有的同学虽然有画图的意识还不能准确画图解决问题。
根据学生真实的学情，设计了学习单，以鼹鼠钻洞——鼹鼠买单程票——鼹鼠回家为问题情境串，展开教学。课堂上吕晶晶老师，把课堂的主导位置还给孩子，给予了学生充分讨论交流的空间，让学生在交流中感悟借助几何直观解决问题的便利，掌握了画线段图的方法以及有序数线段图的规律。
研究课结束后，4年级所有数学老师参与了评课和议课，对研究的问题进行了进一步的探讨。（赖波 通讯员 钟娟）
课题研究提质课堂教学,金沙小学,培养学生数学核心素养
