为了让孩子真正实现“乐学”，同时培养他们积极参与、勇于挑战的品质。2022年1月10日，龙泉驿区洪安小学一、二年级的学生们开展了主题为“游园冲关 萌虎喜乐”的综合素质评价活动，孩子们体会到原来学习可以如此轻松快乐。
在活动前期，学校领导和一、二年级全体教师都在积极商讨活动细节，反复推敲方案的可实施性。在全体师生的精心准备下，上午8：00乐学活动正式开始，一、二年级的学生们在老师、家长志愿者和6年级学生志愿者的组织带领下，在国旗下开展了活动仪式，学生们伴随着兴奋、激动、紧张的心情开启了期待已久的游园大闯关。本次游园闯关包括了趣味语文、快乐数学、才艺秀秀三大板块，共计十一关，孩子们在快乐中体会知识的乐趣。
趣味语文
语文学科根据学生年龄特点，设计了“识字大王”“书生琅琅”“妙语连珠”“奇思妙想”四个环节。主要考察学生的识字、背诵、口语交际、看图说话等语文综合能力，巧妙地将知识、能力考察融入到有趣的活动中去。
快乐数学
数学学科根据学生年龄特点，设计了“口算小达人”“图形小高手”“生活小能手”“应用小博士”四个环节。数学考核不仅注重学生的知识学习，更加关注他们的活动经验与实践能力。乐考中，教师为学生创设了熟悉的生活场景，通过模拟购物、观察图形、拨钟表、描述位置关系等，让学生在活动中提高计算能力和解决问题的能力。
才艺秀秀
本环节包括了“跳绳小能手”“唱歌小达人”“环保小达人”三个环节。全面考察学生的身体素质、音乐艺术美感、生活习惯等。既锻炼了学生的协调能力，又促进了学生身体素质的提高，学生们尽情展示才艺，绽放最棒的自己。
寓教于乐，在充满童真童趣的活动中，学生既巩固了知识，又锻炼了胆量。孩子们在轻松愉悦的气氛下收获成功，种下了快乐学习的种子。趣味十足的闯关游戏，既在一定程度上检测了学生对知识的掌握情况，更是见证了孩子们的快乐成长。
近年来，学校根据《洪安小学“五育并举”育人质量标准》，改革学生评价方式，关注过程性评价，探索“五育”评价的实施策略和方法。
此次学业乐评正是洪安小学践行“五育并举·生态发展”的创新做法，学校开展“生态币”过程性评价和“五育之星”终结性评价。坚持以德为先、全面发展的评价观，坚决改变用分数给学生贴标签的情况。（李林 通讯员 易欢欢）
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