为进一步推进幼儿园课程建设，提高教师对课程价值的解读和开发能力、实施课程能力。四川天府新区成南幼儿园开展了为期两天的课程故事评比活动。
活动中，老师们化身“讲故事的人”，诉说着一个个儿童学习过程中的精彩时刻，同时结合PPT、小视频的形式与大家齐分享。
一个个课程故事都启发老师，要以幼儿的视角出发，要善于捕捉孩子的兴趣，基于经验创造经验，并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现。
分享活动结束后，贾老师、王老师对本次活动也谈了自己的想法。她们认为每一个课程故事，虽然微小朴实，但也蕴藏着教育的温度与深度。课程的开展应立足儿童，追随儿童的脚步。
保教主任傅老师结合教师课程故事实际，建议教师应以儿童的兴趣、探究为主线，把握住课程故事叙事的原则，站在儿童的视角，用描述性的语言阐述孩子之间的话题讨论和遇到的问题。
活动最后，园长刘晓艳对本次课程故事分享给予了充分的肯定，她从专业、温暖、用心、特色、延续五个关键词引领教师们的课程故事应基于儿童的视角、围绕儿童的兴趣、有理论的支撑、有整体的框架来开展，在课程中以小见大、以点带面，以生活带动幼儿的学习，以园带动家庭教育，促进孩子的发展。
通过此次课程故事评比活动，老师们用心得体会在感悟中交流互动，学习课程故事的“思与辨”，明晰了课程故事的开展。
一段故事，一次成长，成南幼儿园的老师们，会继续带着爱和责任，与田宝们一起演绎课程，让课程故事润泽孩子的童年……（李林）
“课”随童行,“程”现精彩,成南幼儿园,教师“讲故事”
