2022年2月28日下午，成都市龙泉驿区洪安小学组织全校随班就读教师在三楼会议室进行本学期特殊教育工作会暨资源室课程培训。
分管资源室领导王琴副校长就2021年学校特殊教育日常工作和迎接区资源中心年度评估工作做了总结，对2022年的工作提出具体要求——加强随班就读教师的培训与工作考核力度，并对资源室特殊课程建立做了安排。
王琴副校长进行工作安排
资源室教师罗岚对全体教师进行了主题为《普特合作探索随班就读资源教室课程》的培训，主要介绍了上海市长宁区的双资源教师模式，以及资源教室开发的两大类特色课程：教育康复课程和学科补偿课程，还有资源室课程实施的路径：“初期评估—目标制定—计划制定—康复实施—期末评估”等内容。在课程实施中，资源教学课程的实施有较大的灵活性，可以根据随班就读学生出现的各种心理、行为或学业上的问题及时进行调整。
资源室罗岚老师进行培训
最后，白兰逞校长说到“作为教育人，要有良知。就算命运对儿童不公，我们也要给予他们平等教育的机会。”并对特教工作提出“一个重视，三个希望”，要求工作中落实表格项目化评价，从学校发展和学生发展角度落实过程管理，认真开展此项工作。（李林 通讯员 罗岚）
白兰逞校长讲话
融合教育,洪安小学
