学生作业、教师批改、学生订正作业，是教学环节中的重要一环，学生成绩的优异来自于作业的优秀。
为展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业态度，树立典型，以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好的激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，蜀汉小学举办了一场《“双减”下的作业设计》的讲座赖婷婷老师做了《“双减“下的作业设计》讲座。
从厘清作业减负关键要素和抓好学生作业跟进，提高作业完成质量等方面，结合“双减”大背景，从作业总量，作业质量，作业的类型和形式，作业的跟进探讨了要以提高作业的“质”来控制作业的“量”。
高段语文教研员吴宏燕老师提出对古典名著的学习，教师怎样深入教材引导学生挖掘人物性格，体会人物形象，最后还应在教材文本的基础上推进整本书阅读教学。
随后吴老师还做了《在方法的习得中形成能力——统编教材关键要素暨多种语文能力培养例谈》的专题讲座，结合统编教材特点，指导老师们全面把握语文要素，全面解析语文要素，帮助学生在方法的习得中形成能力。（魏雅莉）
