3月18日，成都东部新区英明小学举行了2022年青年教师优质课竞赛暨成都东部新区青年教师优质课校级选拔赛。杨小燕、钟露、魏宇、伍姝越四位老师在3月10日的小组赛中脱颖而出进入第二轮选拔。四位老师结合“双减”要求，认真进行教学设计，优化教学方式，积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。
杨小燕老师执教五年级古诗《从军行》，她以“解诗题-知诗人-明诗意-悟诗情”的教学模式，吸引全体学生主动参与到教学中，引导学生自主想象古诗所描绘的画面，自主理解诗句含义。
钟露老师执教三年级《赵州桥》，她以外国友人Alen想了解中国古建筑为引入，激发学生的爱国情怀和学习兴趣。
魏宇老师执教三年级《我变成了一棵树》，她以孩子们喜欢的神话人物孙悟空为激趣点，点燃了全班孩子参与课堂的热情，整堂课热闹而有序，孩子们参与度达到100%，以自主学习分享式教学引发学生大胆想象积极分享，以读写结合方式让学生学以致用。
伍姝越老师执教一年级《树和喜鹊》，她以儿歌引入课文，让孩子们感受从单一个体去感受群居生活的快乐，对比感受与朋友生活是件快乐的事。通过仿写句子，落实语文要素的学习。
在课后的评课中，李树彬校长要求所有教师要以“双减”为导向，认真落实“双减”要求，强化学校教育主阵地作用，推动英明小学课堂教学质量整体提升，努力构建适合英明小学语文课堂的教学模式。
朱庆英副校长结合四位老师的课堂教学情况给予了点评，指出了四位老师的不足之处：语文教学就是要读，以读悟情，读出情感。
教科室主任郑国告诉大家，语文课堂教学就是从单元主题出发，围绕语文要素，优化教学设计，引发学生深度思维，进行语言文字训练，解决课后问题，提升学生语文素养。在解决语文要素的基础上感悟朗读，体会情感，培养情感。
教研组长曾虹对全体语文教师进行了《“双减”背景下的课堂教学》培训。
全体教师从这次赛课中获益良多，明确了“双减”政策之下应该如何进行教学设计，学习到如何进行课堂教学以及如何吸引学生深度参与到课堂教学中。（李林 通讯员 郑国）
英明小学,2022年青年教师优质课竞赛暨成都东部新区青年教师优质课校级选拔赛
