为了更好地促进幼儿园和小学的科学衔接，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，3月17日，崇州市蜀南小学与崇州市实验幼儿园开展了幼小衔接联合教研活动。蜀南小学张帆校长、李迎春副校长，崇州市实验幼儿园教育集团总园长陈兰、崇州市实验幼儿园教育集团副园长赵麟慧出席了本次活动，蜀南小学全体语文教师及崇州市实验幼儿园代表教师参加了此次联合教研活动。
本次活动共分为课堂展示、教师分享和小学幼儿园教师交流讨论三个环节。课堂展示环节，蜀南小学一年级语文教师佘晓娟执教《我多想去看看》一课。
随后，一年级语文教研组长罗蓝对本次展示课进行了评课，指出了本堂课具有四大闪光点：一、问题整合，设计巧妙。运用游戏通关的方式导入课程，在游戏中巧妙引出三个问题，引发学生的思考；二、生字教学有趣，识字有法。通过多种方法帮助孩子认识本节课的生字，生字教学形式多样，关注学生思维拓展；三、注重朗读和教学的结合。从《我多想去看看》这个题目入手，分层次、分小组、个人和集体朗读，通过各种形式的朗读，帮助学生掌握本课内容；四、注重评价反馈。教师关注对学生的即时性评价，评价准确及时。
一年级语文教师代表朱丽老师对幼小衔接进行了分享交流。她在分享中指出，幼小教育存在着很大的差异，这些差异造成幼小衔接教育中面临着很多问题。孩子从幼儿园升入小学，安全意识、规则意识、注意力、识字量、自我管理能力和读写姿势等方面都存在着很多问题，幼小衔接教育需要在这些方面努力。
最后，一年级教师与幼儿园教师面对面交流沟通，一年级教师指出了当前孩子在进入小学时所遇到的问题，幼儿园教师分享了孩子在幼儿园的学习生活。
赵园长认为本次幼小衔接联合教研将小学和幼儿园连接起来，让幼儿园教师走入小学课堂，了解小学生活，也更加明确了幼儿园在幼小衔接教育方面所需要做的准备及努力。
崇州市蜀南小学李迎春副校长肯定了全体一年级语文组的努力，认为教师能够站在儿童的角度思考教学和学习，同时认为幼小衔接是一个双向奔赴的过程，开展联合教研活动意义非凡。
在本次的联合教研活动中，老师们收获满满。幼儿园和小学的园校交流，为努力实现孩子从幼儿园到小学的平稳过渡携手并进，全力推进幼小衔接工作。（黄小林 通讯员 田欢 黄嘉钰）
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