信息技术与各学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的有效途径，为了更好的解读信息技术2.0提升工程微能力点，成都市蜀汉外国语实验小学数学组开展了针对“A1技术支持的学情分析”的骨干教师示范课和解读微能力点的活动。
骆佳老师的《我们一起去游园》一课中，在A10学生信息安全培养方面，引导孩子们在生活中提高对网络安全的鉴别能力，要养成有效的保护个人数据隐私的意识。
在信息技术2.0提升工程微能力点A1技术支持的学情分析方面，骆老师展示了学生学前的调查问卷中的数据，了解到很多同学具备用多种方法特别是列表法解决问题的能力，从而激励孩子们大胆使用列表法来完成学习任务。骆老师在了解学情的基础上，有的放矢，加以补充，让孩子获得更佳的学习体验。
随后，学校数学组对“A1技术支持的学情分析”进行了解读，骆佳老师将该微能力点所涉及到的能力描述、学习任务都进行了详尽的描述，对学情分析方案中涉及到的细节，结合示范课进行举例，深入浅出，数学组的老师进行了热烈的讨论。
培训结束后，数学组组长周丽老师安排了接下来校本研究的实施计划，相信在全体老师的努力下，学校会更加深入体会研究信息技术的应用，实现更加高效的课堂。（魏雅莉）
成都市蜀汉外国语实验小学,数学组,信息技术
