乍暖还寒的三月，万物迎着朝阳蓬勃生长；生机盎然的校园内，课题研究的浪潮滚滚而来。3月22日上午，温江区通平小学《“学为中心”理念下的农村小学生课堂表达力提升策略研究》课题组的成员们在校长李文杰的带领下，开始了开题报告的二次研讨。
经过前期的初步研讨，课题组的老师们根据分工已经完成了开题报告的初稿。二次研讨主要由每一部分的负责老师对自己完成的部分予以说明，其他老师则在听取时提出建议。此次研讨，大家非常详细地梳理了开题报告各个部分存在的优缺点，对需要改进的部分各抒己见，提出了很多建设性的意见。课题组成员们都非常用心地参与到研究活动中，再次优化了开题报告。
通过研讨，老师们受益匪浅，对开题报告的撰写有了更新、更深刻的认识。教育是唤醒美好生命的历程，课题是通向诗意远方的阶梯。用课题研究来引领学校教育教学改革，虽任重而道远，却历久弥新！（张红）
通平小学,课题研讨
