什么知识最有价值？哪些是学生一生受用的知识？如何避免课堂教学中知识的“散”“低”“浅”化？围绕这些问题，在“双减”背景下，以培养学生核心素养和课堂提质增效为逻辑起点，致力于课堂教学设计的整体变革，成都市玉林小学开展的“大概念统整的小学数学大单元教学设计研究”被四川省教育厅列为四川省教育科研资助金项目一般课题。
为进一步理清研究思路，找到更具有理念前瞻性、实践操作性的研究路径，2022年3月30日，学校举行课题专家论证会。专家论证由四川师范大学教育科学学院院长、博士生导师李松林教授，四川省教育科学研究院科研管理所副所长杨贤科，武侯区教育科学发展研究院规划所教研员罗肖组成，李松林教授任专家论证组组长。
开题论证会共有两个阶段，第一阶段由课题组成员扬红喜老师执教一节“大概念”统整下的小学数学课《角的初步认识》，然后由课题组成员朱小毛做大单元教学设计说明；第二阶段开展专家论证，先由四川省教育科学研究院科研管理所副所长杨贤科宣读立项通知书，然后是课题组成员韦嘉做开题报告，李松林、杨贤科、罗肖等三位专家对课题做了详细的指导。
三位专家对学校开展课题研究提出了一些有针对性的建议，希望课题组进一步加强对“大概念”的认识，进一步聚焦问题，关注评价体系构建。
课题组负责人、成都市玉林小学校长郭先梅表示，课题组将按照四川师范大学、四川省教科院和成都市、武侯区教科院专家的指导，做细做实研究工作，为学生发展、教师发展、学校发展注入新的活力与动力。
本次专家论证会同步开通线上直播，参加这次开题会的还有玉林小学集团成员校，玉林小学联盟成员校，郭先梅名师工作室成员，以及来自甘孜州白玉县等地的结对友好学校的干部教师300多人。（赖波 通讯员 黄柯）
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