为推进整本书阅读教学研究，落实统编教材课外阅读课程化理念，同时通过“以赛促学，以赛促优”的方式，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，从而全面提高语文教师“整本书阅读”的教学能力，2022年3月28日，崇州市“智慧杯”暨整本书阅读之隆兴学区赛课活动在崇州市七一实验小学举行。
本次共有五位来自隆兴学区的优秀老师参赛。参赛教师各显身手，其精湛的教学能力、精美的课件、巧妙的课堂设计、各具特色的教学风格，不仅为在座的听课师生带来了一席阅读教学的盛宴，还带领学生穿过书籍的丛林，越过知识的海洋，领略书本世界的美丽，激发学生浓厚的阅读兴趣。
第一节是七一实验小学王海容老师执教二年级《神笔马良》整本书阅读推进课。王老师以寻找“阅读的四把金钥匙”为线索，以游戏情节贯穿课堂，利用插图帮助学生对童话故事进行梳理与串联，激发低年级学生阅读兴趣。
隆兴小学王锐老师带来五年级《三国演义》阅读指导课。王老师的课堂既具有深度又有趣味性，他带领着学生品味书中的人物，让学生在品读片段的过程中进行讨论、展示，从而有理有据地分析人物形象，感受三国人物精彩。
桤泉小学赵羽老师带来二年级《七色花》阅读指导课。赵老师巧妙创设了“魔法花朵，实现愿望”的情景，接着引导学生通过念“咒语”的方式，借助插图厘清故事情节，辨析故事情节。最后让学生发挥想象，升华主题，引导学生理解“帮助别人才是最快乐的事”的含义。
燎原小学林丹老师同样也带来了二年级《七色花》阅读指导课。林老师通过抢答的方式回顾故事内容，同时活跃了课堂气氛。接着林老师引导孩子们通过各种有趣的活动学会阅读的方法，在图画中厘顺序、细节中辨情节、比较中悟情感。最后让学生联系生活实际，写一写自己的愿望，升华主题。
集贤小学王家学老师带来一年级《月亮船》阅读推进课。整堂课体现着“人人参与”，一年级的孩子们虽然是“小荷才露尖尖角”，却“早有奇思妙想上心头”。在王老师的循循善诱下，一首首童谣形式简短、节奏明快，读起来朗朗上口。孩子们或拍手、或表演、或歌唱，学会用自己的方式诠释对童谣的感悟和喜爱。
活动最后，七一实验小学王海容老师获得本次比赛的第一名，她将代表隆兴学区参加崇州市整本书阅读的决赛。“独行快，众行远”，本次活动是一次教学赛课，更像是一次问诊。虽然活动已落下帷幕，但对于整本书阅读的研讨之路仍任重而道远。老师们还将继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上勇攀高峰。（黄小林）
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