3月31日，在双流区小学语文教研员付建勇老师的引领组织下，开展了双流区小学语文四年级“大单元视域下的学习内容结构化”线上专题研讨活动。以研为导，以研提能，此次研讨活动为“双减”之下，如何让老师在课堂高效提质，如何让学生“以文析法，以文习法”提供了可鉴之法。
此次研讨课共有四节，成都信息工程大学实验学校四年级王欢老师执教第一节《“诺曼底号”遇难记》，王老师以“认知-实践-迁移”的学习方法引导学生落实单元语文要素，不仅注重方法的引领和迁移，也重视通过多形式、多层次的朗读指导让学生进入课文情境。整堂课定位清晰，目标明确，教学环节层层递进，环环相扣，学生参与度高，积极性强，获得了教研员的高度评价。“解读深、步骤清、任务明、方法实”为此课最大亮点，同时这节课也得到了双流区同年级老师的高度认可。
一节好课的背后必然是个人和团队共同的力量，也是共进共长的契机。从3月初接到要承担区教研课的任务开始，教务处就规划了时间点、任务项。磨课中，吴校长、宋副校长亲临现场参与研讨。王欢老师和学校四年级的其他老师们更是反复解读教材，分析学情，设计教学。团队方案修改8次，课堂磨课6次。字斟句酌，精益求精，全组齐心协力，共同研讨。
最让人感动的还有王老师身上具备的钻研精神，王老师一边磨课，一边调整，教案的笔记数下来整整有52页，从密密麻麻的文字中，仿佛又看到王老师和四年级语文组团队精研细磨的身影。
第二节课是由协和实验小学李老师执教的《黄继光》，李老师先引导学生整体把握课文内容，衔接王欢老师“精读析法”所得，继续引导学生“略读习法”。
两堂精彩的课结束以后，全区的老师在线上进行了评课议课和交流探讨，双流区教研员付建勇主任也针对四年级的大单元教学做了专题讲座，引领老师们把握教学方向。
此次语文线上教研活动在老师们的评课交流中落下帷幕。本次线上教研活动为全区四年级语文教学指点了迷津，指明了方向，循着专家的引领，成都信息工程大学实验学校全体教师将积极行动起来，认真贯彻落实“大单元”课程理念，不断推进小学语文教学研究的步伐。（江蕾）
成都信息工程大学实验学校,线上专题研讨活动
