在这万物欣然的季节，怀着对教育的热忱，4月1日，成都高新区芳草小学开展了“基于深度学习的小学数学结构化教学”课题研讨会。学校特邀成都师范学院教育心理学院唐安奎院长到校指导，芳草小学樊祥校长及老师们准时参会，李婷老师主持本次会议。
首先，课题组负责人郭晓兰老师做结构化教学课题汇报。郭老师从结构化教学课题来源、课题定位、课题研究内容、研究思路、研究步骤与方法、研究课例反思与资源等几个方面进行了详细的阐述，并对课题研究推进进行了经验分享。她在分享中指出，课题研究需要大家互帮互助，主动协助，一起深度合作；同时，感恩学校在课题活动开展中给予的大力支持。
唐安奎院长高度肯定研究的课题具有前沿性，芳草教师具有研究精神，并对此课题进行了科学的指导，建议研究边界划分做到清晰、明确；结构化教学应体现知识结构化和学生的身心发展统一。唐安奎院长将芳草小学个性化教学、分享式教学理念与课题紧密联系，对综合整理后的文献进行比较，对课题的成果梳理作了详细的指导。
在互动环节，梅志强老师、任婉奕老师、郭晓兰老师进行发言，老师们收获满满，充分交流。在唐安奎院长的智慧引导下更加明确了课题研究方向与思路。
最后，樊祥校长做总结发言，希望大家扎根课堂，精准资料收集，边研究边总结和提炼；建议老师们跨学科听学术课题研究，相互学习，融会贯通。
有研究情怀的芳草教师们通过专家的引领，更加明晰研究目标，接下来会进一步完善课题研究过程，从而扎实并深入推进课题研究，促进学校教育科研质量整体提升。
书香缕缕，兴起而读。愿课题研究的花朵在科研的沃土上绽放得更加璀璨。（彭鲁湘 通讯员 李丹 胡雪梅 梁艳）
芳草小学,课题研讨会
