“双减”背景下，如何提质减负，加强低段的趣味性，高段的自主性，使学生能够在学习中更加轻松愉悦，提高学生的学习主动性、学习的效率和质量，老师们在努力践行。
2022年3月31日，四川交响乐团附属小学数学老师罗燕呈现了一堂精彩的六年级数学课——《变化的量》。在贺霓校长、教学干部、数学组老师的陪同下，丹巴县城区第一小学古自美副书记、乐至县希望小学交流老师走进了四川交响乐团附属小学的课堂。本堂课的教学不仅让学生体会了函数思想，还学会了数形结合的思想方法，体现了推理能力、应用意识等数学核心素养，让每个学生都得以发展。
罗老师教学设计新颖，激起了学生浓浓的学习兴趣。课堂中，孩子们通过独立思考、同桌交流、小组讨论、合作探究等多种方式进行学习，积极发言、大胆质疑，老师完全将课堂主权交还给孩子，营造了民主、平等、和谐的课堂氛围。
课后，罗老师就本课教学，与前来观课的老师进行了深入的交流与讨论，罗老师对高效学习的践行赢得了观课老师的一致好评。
数学课堂教学探究，打破固化思维，打破固定模式，交响乐团附小将课堂真正交还给学生，让每个孩子都有所获。（陈海燕 通讯员 陈兴梅）
交响乐团附小,数学课堂,打破固化思维,将课堂还给学生
