在新课程改革不断深化的背景下，为了帮助学校各学科教师深入领会大单元学历案设计的精髓和要点，推动课堂有效转型，4月19日，成都师范学院附属实验学校(以下简称：成师附校)邀请了区研培中心教育科学研究室张光伟主任到校做了“指向核心素养培育的大单元学历案设计”专题讲座。
讲座一开始，张主任用“两位司机，谁有驾驶素养”的案例引发老师们的思考和讨论，从而引出了课程核心素养的真正含义。紧接着，张主任带着老师们讨论了核心素养如何生成及当前教学的问题与改进方向。在讨论声中，老师们纷纷对自己课堂中出现的问题进行了反思。
厘清核心素养的相关问题后，张主任顺势指出了大单元设计的必要性，通过一系列的案例，向与会老师明确清晰地阐述了大单元学历案的设计流程与方法。大单元设计需要概念、情景、任务，把离散的知识和技能融合起来，形成能力并运用到实际生活中去解决问题。
张主任的讲座内容丰富且形象，使参会老师收获颇丰。会后，张主任还耐心地解答老师们平时在教学中设计学历案的疑惑和困难。
在教学改革的浪潮中，每一位老师都需要且必须去提升自己的专业素养，才能带着学生走得更高更远。（张红 通讯员 余娇）
聚焦,大单元学历案设计,成师附校,教学改革
