近日，成都市双流区空港第五幼儿园中班年级组长邹老师向大家解读了本学期的教研计划，并组织各班级认领教研任务。
中班教研工作将以《幼儿园区域活动中教师的观察与评价》作为参考书籍，通过理论学习、个别化分析和班级现场观摩等形式，重点研讨区域活动中，老师的观察与评价。以此提升教师区域活动的组织能力，助力幼儿的经验和能力在区域活动中获得发展。
理论学习
理论指导实践，只有扎实的理论基础，才能更好的让老师们进行实际操作。在中四班王老师和中一班刘老师的详细分享后，让中班组的老师对“观察”有了新的理解。每次区域活动中都将从观察的五个要点“选择与调整、表达与交流、情绪与动态、探索与创新、解决问题”出发，给予更适合的指导。
现场观摩
实践是检验真理的唯一标准。在“区域活动中老师观察”的理论学习之后，由中一班的老师和小朋友给大家呈现了区域活动的现场活动情景。老师对幼儿进行观察和指导，并用简洁的语言记录游戏中幼儿的情况。
课后研讨
在现场观摩后，尹老师对自己的观察内容进行了阐述。老师们由此展开了对于“区域活动中教师的观察”的研讨。
最后，保教办魏老师就老师们的发言进行了总结并提出期望：1、思考教师的观察对孩子能力发展的教育价值；2、引导益智区幼儿做更具象的游戏计划，尝试设计出具有合作性游戏的计划；3、关注幼儿游戏中的互动交流及问题的解决，促进幼儿的表达与交流能力和问题解决能力。
每一次的观摩研讨，都是思维的碰撞；每一次的碰撞，都是一次收获；每一次的收获，都是专业的提升。相信老师们共同努力，细心观察，定能助力幼儿更好的发展。（江蕾 通讯员 邹言君 章绪）
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