“工欲善其事，必先利其器。”保教质量是幼儿园的根本，而教师的专业水平，是影响幼儿园保教质量的关键因素。为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高教师的教学质量与水平，促进教师专业培养工作的全面展开，成都市双流区实验第四幼儿园于2022年4月19日至21日开展了双流区第五届“教坛新秀”赛课初赛活动。
以赛促教，各展风采
教师们根据“教坛新秀”赛课要求，准备了符合幼儿年龄特点的各个领域的教学活动，从儿童视角出发，对教学活动进行精心设计，每个环节教师们都做到精益求精；活动中，大胆创设教学情境，营造生动活泼的教学氛围，加上丰富的游戏活动，充分激发了幼儿的主动性和创造性，将“直接感知，动手操作，亲身体验”的课程理念渗透到教学的各个环节，充分展示了教师的专业素养。
以听促教，以评促思
“三人行，必有我思。”每组赛课结束后，熊园长都会带领全体老师进行“自评-互评-点评-总结”的课后研讨。研讨时，授课老师根据自己的教学情况进行深度的自我反思；听课老师们踊跃发言、积极研讨，围绕活动目标、组织形式、师幼互动、情境创设等方面进行了认真地点评，都为彼此提出许多可行性意见和建议。根据提出的建议对活动细节进行调整，从而使得赛课的价值达到最大化，促进教师专业素养的提升。
以研促学，共同成长
在《如何上好一堂课》教研活动中，老师们积极探讨上好一堂课的必备要素，分别从教案撰写、目标设置、活动准备、氛围营造、活动组织、课堂调控等多方面进行探讨，最终通过梳理形成了《如何上好一堂课》的成果集，老师们根据梳理出来的好课标准对赛课教案进行了进一步地修改完善。相信在今后的教学活动中，教师们会以更高的标准来要求自己，从而提升自己的专业素养。
“学然后知不足，教然后知困。”赛课活动是一种学习，一种引领，既给老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时也搭建了互相学习交流研讨的平台。通过此次活动，极大提升了该园教师的教育教学水平。
最后，评委们通过“教坛新秀”严谨的评分标准，对每一位参赛教师进行了公平公正的打分，评选出了本次赛课活动的一、二、三等奖，由熊园长亲自为老师们颁奖。通过本次赛课活动，也极大地点燃了教师们的教学激情，促进了教师的专业成长，同时也体现了该园教师求真务实、积极向上的精神风貌。（江蕾 通讯员 朱艳）
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