为进一步加强教师队伍建设，提升教师专业素养，促进教师快速成长，4月27日，崇州市学府小学开展了成都市级数学课题《基于深度学习的小学数学活动化教学策略研究》研讨活动。教导处主任魏朝辉、五六年级数学老师及课题组老师参加活动。活动由魏朝晖主任主持。
首先，由何莉老师执教五年级下册《包装的学问》。何老师从包装1个长方体问题引入课题，从包装2个、4个相同的长方体探究新知，引导学生总结出最节约包装纸的包装方案：包装时，不仅要考虑重叠最大的面，还要考虑重叠最多的面才能减少最多的面积，从而最大限度减少包装面积，节约包装纸。
为了保证探究的实效，何老师充分开放课堂，鼓励学生大胆猜想，通过计算验证猜想，学生主动去发现、获取、巩固、深化新知，在对比分析中优化包装方案。学生在探究活动中被数学的魅力所吸引，积极参与、体验成功、获得发展。整堂课教学过程完整严谨、环环相扣、层层递进。学生学习不断地从浅层探究逐渐走向深入，引发了学生深度思考，培养了学生探究能力，促进了学生深度学习。
学无止境，教无止境，研无止境。学府小学数学组教师必将聚焦深度学习，立足课堂，努力探寻教研真谛，不断提高自己的教育教学水平。（黄小林 通讯员 丁培林 魏朝晖）
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