氤氲着花香的人间四月天，娇柔婉约，绚丽耀眼的阳光让世界绽放着美丽的光彩，融合教育的不断推进，也让每一位孩子绽放着光彩。4月27日上午，由成都市双水小学、成都市锦官城小学和成都市熊猫路小学联合承办的“海滨融合教育工作坊融合课堂(随班就读)教学设计、调整及实施策略”活动在线上举行，参加此次活动的有成都市特殊教育资源中心先照勇副主任、坊内各学校分管领导及相关教师。
首先由成都市锦官城小学孙祥辉副校长就“观照特殊儿童，探寻融合之法“这一主题，结合学校具体实施案例，给大家进行了分享。从中，老师们了解了融合课堂(随班就读)的基本原则、融合课堂(随班就读)教学设计要素与建议、融合课堂(随班就读)调整与实施、融合课堂(随便就读)常见性问题、随班就读儿童在一些学科上的表现。加深了老师们对融合教育的认识。
随后，成都市熊猫路小学校的黄敬老师以《病毒知识与防护》的教学设计为例为大家分享了她在信息技术学科是怎么引导特殊儿童进行学习的。黄老师在教学设计融入了教育戏剧，将游戏化教学贯穿始终，让一位三级智力残疾儿童进入课堂，从无心听课到慢慢融入课堂，甚至学到有用的知识的整个过程，通过黄老师的分享我们仿佛看到了孩子的突破，生命的成长。
成都市双水小学的杨老师则呈现了语文学科的融合课例口语交际《长大以后做什么》，并聚焦课例开展“随班就读的教学设计、教学调整”的说课及反思。在教学设计上，杨老师对普通学生和智力残疾学生设置了不同的教学目标，同时对两名智力残疾学生的任务要求作出了相应的调整，在同桌的热心帮助下，两位也很快的融入了课堂。
最后，成都市资源中心先照勇副主任针对此次分享的内容进行了专业性的点评和建议，在日常的教育教学中教师可以采用游戏化教学，教育戏剧等方法，让特殊学生能够更好的融入课堂中，同时可以为特殊娃娃安排一位乐于助人，负责人的同桌帮助他一起学习，一起进步，让学生感受到来自同学和班级的温暖。
“融“之有道，”合“力有爱。特殊儿童的的改变需要一个过程，老师们能做的就是持之以恒的”融合、坚守、创新“，携手从”融“前行，竭力让每个生命都绽放光彩！（魏雅莉）
熊猫路小学,融合教育
