为开阔工作室成员视野，丰富融合教育理念策略，促进工作室各成员专业发展，2022年4月28日上午，川师大实验特教校·成华特校刘小龙名师工作室开展了以“聚焦融合教育 助力专业成长”为主题的研培活动。成华区刘小龙名师工作室成员，成华区二仙桥融合教育工作坊言语康复种子教师，成华区资源中心(学校)老师以及川师大、重师大和天津体院的实习生等20余人参加活动。刘小龙名师工作室成员、成都七中英才学校陈佳帆老师主持此次活动。
言语康复课堂观摩
活动伊始，刘小龙名师工作室成员、融合种子教师曾欢为大家带来了智障儿童言语康复课——声母音位/p/的发音训练。曾老师借助图片、压舌板、蜡烛、泡沫屑等多样化的教具帮助学生进行练习，层层递进的活动形式让观课的老师受益匪浅。
观课结束后，曾老师则从教学目标、教学重难点、学情分析、教学内容和教学方法等5个方面进行了说课。成华区特殊教育学校副校长覃佳利表示，曾老师给所有观课的老师做了一个很好的言语康复课示范，各个教学环节内容设计非常丰富，同时也对普通学校的融合教育课堂起到借鉴和示范的作用。
融合教育经验交流
工作室成员、成都市双水小学教师蒲琳从教育教学、班级治理和项目式学习三个方面带来了《融合班级的教育方法与治理策略》专题分享，提出了创设班级接纳环境，开展个别化教育；鼓励特殊儿童参与班级治理，强调参与性原则和加强班级文化管理，搭建教育支架的融合班级治理策略。分享结束后，参与的老师们意犹未尽，围绕蒲老师的分享内容进行了积极交流和探讨。
融合教育专题讲座
工作室领衔人、成华特校校长刘小龙带来了《融合教育教师专业化成长》专题讲座，从认识教育规律、概念理解、特殊教育教师专业、融合教师关键素养能力建设和问题探讨五个方面进行培训交流，帮助大家厘清了作为一名融合教育教师需要具备的专业素养、专业知识和专业能力，廓清了融合教育实践中遇到的困惑、问题和挑战，增强教师深度推进融合教育的信心、决心和力量。
会上，刘小龙校长还为曾欢和蒲琳老师颁发了荣誉证书。（孙林馨 通讯员 兰欣）
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