《义务教育数学课程标准(2022年)》中关于低年级图形与几何的学习提到，“图形的认识教学要选用学生身边熟悉的素材，鼓励学生动手操作，感知立体图形和平面图形的特点以及这两类图形的关联……”天府中学附属小学(以下简称：天中附小)数学组与体育组教师合作，利用五一小长假，给孩子们布置了体教融合的平面图形创意拼的“任务”，用体育之“行”感受数学之“形”。
新课程标准下的融合学习——用体育之“行”感受数学之“形”，着实给孩子们提供了天马行空的大舞台。孩子们脑洞大开，开启平面图形创意拼，巩固所学平面图形特征的同时，理解体育运动，拥抱生活之美。数学之美好，有观察、发现、思考，还有体育与美育。（江蕾）
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