园本教研是以幼儿园为本的日常教学研究，是以改善和提高幼儿管理和教育质量，促进教师发展为目的的教育研究活动。老师的每一次成长，都是在坚实的基础与反复的活动总结后收获成长的意义，不断巩固教学知识，在后期的探索中求真、求实。
为了推动幼儿园教师的教育教学质量，提升教师在一日活动中的教育指导策略，加强教师组织、指导的能力，推进活动游戏化、多元化的实施，成都市双流区怡心第一幼儿园开展了相关研学活动。
同教研，深思考，共成长
通过小组开展园本教研活动从而拓展教研新思路。在教研活动的组织上，怡心一幼的教师们从被动参与到主动参与，使学习变得轻松和自由。
经过不断摸索，幼儿园也形成了一套完整的教研模式，真正让每一位老师成为教研的主导，教师能畅所欲言地发表个人的想法和观点，使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展教学研讨。
怡心一幼以年级组为单位进行了园本教研，主要以现场观摩、理论学习、经验交流、教学汇报分享等为主的常规教研和根据不同教育阶段进行的专题教研。老师们积极讨论，营造良好成长氛围！
教研活动中，老师们积极发言，表达自己的想法，氛围十分地活跃！教研不仅要现场观摩，更要重视教研后的实践与应用。
整个活动中，每一位教师都认真积极准备，并结合自身专业素质和教学风格，运用现代化的教学手段精心设计教学活动，充分利用多媒体PPT课件、自制玩教具、图片等，激发幼儿的学习兴趣，把知识与经验植入孩子们心中。
通过此次研讨，老师们集思广益，碰撞出智慧的火花，老师们将教研中的所学、所思、所悟落实到实践中，才能更好地促进幼儿的全面发展，提高教师的教育教学质量。
怡心一幼将继续遵循《幼儿园教育指导纲要》中的要求，以《双流区怡心第一幼儿园园务工作计划》和《双流区怡心第一幼儿园保教工作计划》为指导，在不断学习和教育实践中提高自身素质，提高教师参与教研的积极性，以教研促教师和幼儿共同成长，扎实抓好幼儿园教育教学工作，优化幼儿一日生活。立足幼儿园实际，挖掘资源优势，提高教师教育教学能力。（江蕾）
以“研”促教共成长,怡心一幼,教师,集思广益谋质量
