为全面落实“双减”政策，科学推进深度学习课堂改进项目的开发和实施，更好提升学生数学学习的核心素养。5月11日下午，全区六年级数学教师在成都市青羊区小学数学教研员刘艳老师的带领下齐聚云端，开展指向深度学习的课程视域下小学数学结构化教学研讨活动。
活动分别呈现了由刘艳老师指导的两节精彩的课例和对这两节课的说课分享与课后交流。
研讨活动的第一节课是成都市金沙小学张婧婕老师执教复习课《圆柱圆锥整理复习》。张老师以微课引入图形本质点、线、面、体，并且加深学生对于点、线、面、体关联性的框架结构，为后续复习做好铺垫。
张老师不仅重视知识内容的回顾，也重视反思回顾公式探究的过程方法。让学生能抓住图形特征，同时能够将研究本单元中的思想方法进行自主迁移，在辨析中回扣数学本质。
金沙小学彭珍老师对《圆柱圆锥整理复习》一课以题为《重整单元视角，构建结构思维，回归图形本质》进行说课分享。她说本节复习课是让学生明白可以从不同视角建构数学知识，运用知识解决生活问题，在解决问题的过程中又回到了对图形本质特征的深化认识。作为复习课还有一个重要的目的：教会学生整理复习的方法，当学生以后再遇到类似的复习时，就可以借助这种结构化的整理方法和经验继续迁移和辐射到更多单元，甚至是其他问题的研究当中去，帮助学生走得更远。
会后，全区老师继续在QQ群交流，本节复习课得到刘老师和区内数学教师们的肯定。教无止境，以研促教。金沙小学数学组老师们将在新课标的背景下，积极落实“双减”政策，努力提升课堂质量，以实现“上好每堂课，教好每个学生”为目标。（赖波 通讯员 彭珍 张婧婕）
青羊区六年级数学教师,齐聚“云端”,金沙小学,展示精彩复习课
