为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域精神，帮助一线教师掌握科学领域教学的核心价值，近日，温江区政通幼儿园结合“4+N”教研模式开展了“科学领域小专题研究”。老师们在理论学习、问题研讨、活动审议、观摩研讨中提升教学专业水平。
活动观摩，展示风采
孩子们天生就是一个科学家，怎样满足孩子们与生俱来的探索精神和好奇心，支持幼儿的探究呢？政通幼儿园的老师们以《指南》精神为指导，精心设计教学活动，激发幼儿探究的兴趣，让幼儿在亲身体验、直接操作中发展初步的探究能力。
曾迪执教大班科学活动《动物法庭》
舒婷婷执教大班科学活动《让硬币浮起来》
薛思义执教大班科学活动《污水巧过滤》
霍源桧执教大班科学活动《奇妙的静电》
凌酉执教大班科学活动《会跳舞的盐》
陈香君执教中班科学活动《小蚂蚁过河》
唐双双执教中班科学活动《让纸站起来》
陈维执教中班科学活动《神奇的画》
谭斯丹执教小班科学活动《神奇的泡泡龙》
杨文静执教小班科学活动《会唱歌的瓶宝宝》
课后研磨，凝聚智慧
每次活动观摩后，老师们进行课后研讨，深度剖析教师的活动组织情况和幼儿的能力发展。执教老师进行课后反思后，大家分组讨论本次活动的亮点和不足，并融合智慧给出适宜的建议。
通过本次赛课活动，和融教师团队在活动实践中得到了成长：教师把握好科学领域的目标，结合幼儿的年龄特点来设计教学活动，并采用游戏的方式组织活动。活动中，教师善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用身边的自然资源，结合幼儿的生活经验，引导幼儿通过观察、比较、操作实验等方法，发现、分析和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
没有完美的课堂，只有不断突破的教学。本次活动为教师搭建了一个实践教学理念、展示自我、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，同时助力提升幼儿园教学水平。政通幼儿园将持续关注活动实践，扎实日常教研，提升教师综合素养。展现教师队伍求真务实、积极向上的精神风貌。（张红）
和融杯,政通幼儿园,以研促教,科学成长
