作为成都市第一所友城合作办学学校，成都蒙彼利埃小学自开校起就紧紧围绕“培养具有中国情怀·世界眼光的新时代小学生”这一目标，秉持“文明互鉴，兼收并蓄，以人为本”的原则，依托课题引领、课程助力、活动推动，致力于对外人文交流教育的探索与实践，将学生培养成为具有全球胜任力的未来世界公民。
2022年5月10日下午，成都蒙彼利埃小学《基于互联网下的中法友城友校共建课程的实践研究》开题论证会在党建室举行。本次开题会邀请到成都市教育对外交流中心李全主任、特聘专家徐文基教授以及发展研究科张伟亮副科长。
成都蒙彼利埃小学副校长刘妍及课题组全体成员参加了此次开题活动，国际传播研究学院万晓雯老师主持了本次会议。
开题会第一项，主持人致欢迎词。李全主任郑重地宣读了本课题立项书。
课题负责人刘妍副校长就本课题《基于互联网下的中法友城友校共建课程的实践研究》分别从研究背景、问题提出、核心概念界定、研究综述、研究意义、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路、研究预期成果和效果以及研究保障措施等方面进行了详细汇报。
随后，三位专家对本课题给予了高度专业的指导。首先，专家组对本课题给予了高度的肯定：第一，选题有独特价值。本课题针对中法友城友校课程升级换代，固化及深化友校间人文交流的优势，解决交流中的问题。第二，本研究是针对学校发展中的问题，并为国际理解教育提供真实案例。从中法友校间的友好交流上升到人文交流。第三，课题研究的目的明确。本课题旨在研究中法友城友校的人文交流共建共享课程，目的是培养学生的全球胜任力，交流育人；同时促进教师的成长，提升国际理解素养；进一步助力学校的发展，从内涵上实现真正的国际学校品牌。
接着，专家组真诚地指出本课题现阶段存在的问题，并提出了宝贵的修改意见，为课题进一步开展指明了研究方向。专家组特别提到，蒙彼利埃小学的特殊性是整个课题研究最好的突破点，在中外课程共建中，有着强有力的政策支持以及良好的资源，课题组应该沿着这个方向进行研究和实践。希望在不断地改进中，形成小学段中外人文交流课程的典范。
最后，刘妍副校长作为课题负责人进行了表态发言。刘副校长对三位专家的指导表达了真挚的感谢，同时也鼓励全体课题组成员再接再厉，根据专家组建议，进行进一步的研究，并沿着既定的方向继续前行。（江蕾 通讯员 喻敏 李静）
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