近日，美术课堂上，成都市金沙小学4年级9班的孩子们化身“校园标志设计师”，与老师一起探讨标志的作用、学习标志的分类、了解标志中不同颜色的含义以及标志的设计方法。随后，同学们还一起为学校的各种校园活动、功能教室、公共场所等设计了相应的标志。
通过本节课的体验，不仅培养了学生的观察分析能力和创新能力，还促进了学生了解以人为本的设计理念，进一步提高设计意识，收获更多精彩的成长。（赖波 通讯员 徐倩）
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