为了帮助教师建立对整本书阅读教学的系统思维，突破阅读教学瓶颈，提升整本书教学能力，从而唤醒孩子们的阅读力，引领更多的孩子爱上阅读。5月18日上午，崇州市蜀南小学开展了“整本书阅读”研培活动，本次活动由语文教研员罗蓝老师主持，蜀南小学校长张帆、副校长李迎春、校长助理刘智、教导主任徐晓及全体语文老师参与。本次活动还特邀四川省特级教师、成都市锦西外国语实验学校李海蓉校长到校指导。
首先，蜀南小学王精玲老师执教《西游记》整本书阅读分享课“话西游 品人物”。王老师通过出示线索忆人物、回顾故事说情节、结合情节谈印象等多个环节层层递进，让学生对西游记人物形象有了立体而全面的认识。再聚焦唐僧人物形象进行设疑，对比形象悟精神，引导学生深入品析，进而感悟唐僧精神，激发了学生对现实生活的思考，增强了学生的阅读积极性和主动性，为提升学生的语文素养奠定了基础。
锦西外国语实验学校陈明华老师认为，王老师的这堂课，教学设计环环相扣，由浅入深，极具逻辑性和层次性，能带动学生的再次阅读兴趣。
四川省特级教师、成都市锦西外国语实验学校李海蓉校长评价这是一节丰富立体的整本书阅读课，大环节设计思路非常清晰。思维导图的运用，让学生对人物的认识转向有序化、结构化。李校长以西游记为切入点，就如何设计整本书阅读导读课、推进课和分享课对参会老师进行了指导，解答了老师们在整本书阅读教学中的困惑。李校长指出，在整本书阅读中，老师帮助学生完成信息的统整，目的是打开学生的思维，让学生走向更高的台阶。
通过本次研培活动，老师们对整本书阅读的教学有了更加深刻的理解，纷纷表示受益匪浅。（黄小林 通讯员 陈薇 胡雪梅）
整本书阅读,崇州市蜀南小学
