为提升教师在“图画书设计与实施”中对知识类图画书读本分析的能力，促进教师进一步掌握知识类图画书核心经验，5月20日上午，在童言童语工作坊坊主周磊老师的带领下，工作坊成员开展了以《知识类图画书的阅读指导》为题的教研培训活动。
活动初，教师们从设计意图、活动目标、过程、重点提问四方面，分享知识类图画书具体活动设计及实施。
冯琪申《长长的》
李傲雪《好吃的水果》
陈怡如《海豚》
段金秀《是谁留下的痕迹》
杨丽娟《看一看，猜一猜》
徐梦涵《小机械立大功》
王苗苗《昆虫躲猫猫》
付琪琦《莲花》
程丹《泥土好可爱》
随后，周老师围绕知识类图画书的特点与价值、读本分析的路径及规划有层次的系列活动，由浅入深地让教师们明晰了知识类图画书的具体阅读指导策略。期间以《莲花》为例，从主题、关键信息、文本、图画四方面进行系列活动设计，更好实现教学目标。
通过本次专题培训，不仅帮助大家深入理解到知识类图画书的核心经验及教学策略，并在日后的组织与实施中，找到了具体的指导方法。
知识类图画书的学习路还很长，相信只要老师们紧紧抓住文本的特点和幼儿身心发展的特征，一定能让幼儿们喜欢上知识类图画书，并发挥好知识类图画书的教育教学功效。（江蕾）
成都十九幼,童言童语工作坊,知识类图画书
