《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式出台，除了“数学核心素养”“学业要求”“教学提示”“质量标准”等新增内容外，“结构化数学知识”也是增加的要求。针对小学数学《课标》中关于“结构化教学”的要求，落实学生数学核心素养养成，促进“5G”联盟学校交流和共同发展，四川音乐学院附属实验小学举行“挖掘教材中‘数学核心素养养成’素材、探索常态课实施路径”线上教学活动。5月24日，成都市青白江区玉虹小学全体数学教师参与此次活动。
本节课由郭丽老师执教《乘法“一家人”》。郭老师通过对分数乘法、小数乘法和整数乘法三个算式的对比观察，从几何直观走向逻辑推理，让学生自主概括法则。在推理中感悟数与运算的一致性，使得学生从“未知”到“己知”，从“会算”到“会想”，从“散点”到“结构”，从“表象”到“本质”，落实新课程标准，注重推理、发展思维、落实核心素养。
愉快紧凑的一节课在学生们自主探究中接近尾声，这堂以研促教的数学课让学生和老师都获益良多。（孙林馨 通讯员 葛乔燕）
成都市青白江区玉虹小学
