幼儿园科学教育是幼儿教育的重要组成部分，科学活动不仅能丰富幼儿有关自然界的知识，而且能激发幼儿对自然的关心和兴趣，让幼儿初步形成对周围人和事物的正确态度，对幼儿的发展有着十分重要的意义。
为了帮助教师在制定科学活动教案时能从目标定位、内容选择、方法途径等方面去探讨，从而能有效组织科学集体教学活动，成都市双流区协和三江幼儿园科学组组织老师们开展了选课、备课、观摩、研讨等活动。
幼儿成长 教师先行
首先，老师们结合班级幼儿年龄特点和兴趣需要选择了适合幼儿年龄段的科学活动教案。然后，对选择的教案进行了分享和交流，最后针对老师们选出的科学活动教案《奇妙的紫甘蓝汁》和《水不见了》进行了集体备课。
老师们从活动目标、活动准备、活动过程与活动延伸四个方面对科学活动教案进行了细致地探讨和梳理，让集体选课和备课活动成为相互交流、取长补短、共同提升的交流平台。
科学探究 风采展示
紫甘蓝汁能使不同物质发生不同颜色的变化。王琴老师执教《奇妙的紫甘蓝汁》，带着中七班的孩子们展开了对“紫甘蓝汁”的探索。王老师引导幼儿亲自动手操作、探讨和记录，去发现紫甘蓝的“秘密”。
万老师执教《水不见了》，以变魔术的形式导入活动，激发了中五班孩子们参与的热情。万老师为孩子们提供了生活中常见的操作材料，让他们继续在变魔术的情景中去探索、发现、习得相关经验。
教学研讨 共促成长
观摩活动结束后，老师们聚在一起进行了集体评课，围绕活动的亮点和不足，提出了自己的意见和建议，并总结出组织科学活动的有效策略。
科学活动能吸引孩子们参与的积极性，老师追随孩子们的目光，和孩子一起去探索、发现科学的小“秘密”，不断积累孩子们的科学经验，激发孩子们探究的兴趣。(江蕾 通讯员 夏茜 魏明丽 李颖)
协和三江幼儿园,科学活动
