成都天立学校坚持“发现天赋、因材施教，成就每一个孩子”的教育价值观，给每一个孩子展示的舞台、成长的平台，让每一个孩子自信、阳光、快乐的成长，获得感知幸福、传递幸福、分享快乐的个人能力与素养。
本次成都天立学校(龙泉校区)“快乐骄子 幸福童年——六一系列庆祝成长活动”由3项特色“天立专修课程”组成：“骄子剧有戏 成长在天立”国际戏剧节、“立身健体 乐动童年”骄子活力啦啦操大赛、“我入队啦 努力做最好的自己”少先队入队仪式，让不同年级中的每一个孩子都能在六一儿童节之际展现成长、庆祝成长，收获不一样的幸福童年!
“骄子剧有戏 成长在天立”二、四年级国际戏剧节
成都天立学校开展专业系统的戏剧教育，让戏剧课程成为每一个孩子的必修课，并不仅仅为了让每一个孩子感受表演，戏剧只是一种呈现方式，更重要的是要针对不同年龄层的儿童，确定各个阶段的培养侧重点，提升各阶段孩子的核心能力，比如语言文化、展演技能、思维能力、全球胜任力等。
戏剧课程，着眼点主要并不在于培养戏剧家，而是让孩子扮演各种戏剧角色，演绎人生百态。每一个孩子通过多样的体验，可以帮助孩子进一步认识社会，体味不同的文化，学会表达与交流，提高审美与表现，丰富想象与创造，懂得协作与执行，明白尊重与鉴赏，进而提升综合素养。
本次“骄子剧有戏——成都天立小学国际戏剧节”正是孩子们学习了一年戏剧专修课程后的成果输出。学习的目的不仅是掌握知识，还要学以致用，为自己的将来打好基础，作好铺垫。基于素质教育的教育戏剧便是一个运用多种形式来提升孩子的综合素养、兼顾趣味性与实用性的成长过程。
“立身健体 乐动童年”三年级骄子活力啦啦操大赛
骄子立身，运动健康!在成都天立学校，我们通过专业、系统的运动健康课程唤醒孩子生命的价值与意义，让运动成为孩子成长的坚实基础与起点，帮助孩子们各成其才，发现、实现生命的价值与意义。
成都天立学校为幼儿园、小学、中学不同学段的孩子设计、研发了系统性“骄子运动专修课程”——游泳、武术、啦啦操、攀岩、足球、篮球、击剑、排球等课程都是天立学生的必修课，人人参与，全员成长，让孩子体验、学习、掌握不同类型的运动技能，强身健体，拥有良好的身心素质。
啦啦操是一项通过多关节多部位、多路线、多节奏的身体躯干(包括身体的屈、伸、扭转等)动作，结合富有力度、速度、精准度的上肢动作，以及流动性强的舞步来呈现体育艺术融合的运动项目。它强调躯干动作的复合性、上肢动作的精准性，以及移动中重心的平稳性，注重音乐和花球所形成的画面的视听冲击;它关注身体机能的改变、健康的形态和阳光的心态，强调生命的力量和运动中意志的表达，但不提倡纯粹的技巧展示和体能宣言，也不会忽略艺术的追求和美的享受。
因此，本次“立身健体 乐动童年——成都天立小学 骄子活力啦啦操大赛”便是三年级的孩子们学习一年啦啦操专修课程的成果输出，为孩子们提供了展现自我，见证成长的舞台，让每一个孩子跳出健康、跳出活力 、跳出自信！
人人运动，健康满分！成都天立学校为学生提供充足的运动时间，通过运动专修课程、选修课程、上午骄子运动时光、午间个性化自主时光、下午骄子游戏时光等课程设置，让每一位学生的运动时间每天不低于2小时，真正实现“立身为先、健康成长”，赋能每一个孩子的健康成长，为终身幸福奠基!
“我入队啦 努力做最好的自己”一年级少先队入队仪式
成都天立学校用仪式感让孩子感受到成长的力量，让真实的生活流淌爱和智慧，让成长的岁月拥有不平凡的意义。
成长是每一个孩子都被看见、都被珍视——杨昭涛校长、尹宏校长为少先队大队辅导员、中队辅导员颁发聘书，祝贺每一位加入中国少年先锋队的新队员——这是属于每一个孩子的成长时刻，每一个名字都被认可、关爱、鼓励与尊重。
爱是一场能量的回流，真情付出的爱终将以另外一种形式回到你的身边——在生活中赋予孩子成长的力量、感恩的力量、爱的力量，让孩子心中有爱、梦中有理想、身体中有能量、成长中有信念、生活中有支持，满眼美好，满心欢喜，真诚向往，踏实付出。
我们坚信：一个拥有远大理想的人，就会在平常的生活中，主动做得比别人多一点、好一点，心态更积极一点，因为只有这样，才会遇到更美的人、更好的事、更独特的风景、更丰盈的内心，从而离自己的理想更近一点。
成都天立学校东区,戏剧节,庆六一
