2022年6月8日下午，成都市文翁实验小学开展了“与世界共同成长——到大自然中去学习”基于问题的教学方法即项目式学习“徒步旅行系列”之音乐课程开发研讨活动。四川师范大学音乐学院教授李令春、青羊区音乐教研员蒋英老师和青羊区德体卫艺科毛晓璐老师全程参与研讨活动。
首先是现场呈现两节同课异构形式的音乐课《森林狂想曲》，这两节课都是在“与世界共同成长”游学课程体系内谋定而动、主动设计的，同时也挖掘了音乐课程的核心素养。
然后，学校课题组和音乐组对两节体现项目式学习的音乐课进行评议，对课程内容进行调整和优化，达到让学生体验学习的快乐，利用自己的知识、团队的配合完成相应学习任务的目的，让他们学会到大自然中“听”和“表达”。
紧接着，到会专家对学校音乐课程开发同老师们进行了深入探讨。教研员蒋老师对学校开展基于提升学生学习效能的教学研究，用“徒步旅行”这种崭新的形式为切口给予了高度肯定。并指出在磨课、上课、议课过程中，看到了年轻教师在研究过程中明显的进步。同时也提出课堂教学要回归课程本身，要以核心素养为主线，希望教师最大限度发挥培养学生审美和人文素养的重要作用，重视艺术体验，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术素养和创造能力。李教授也从核心素养出发，强调整体学科构建，综合运用多学科知识，紧密联系现实生活，进行艺术创新。同时还提到传统文化的传承，让音乐学科最大范围的发挥作用。
最后，陈校长提出，今后学校音乐教师应该多关注教育本体，了解学生本身的发展规律，遵循艺术性和科学性，同时，学会思考目标逻辑性。最后建议教师的眼光要放长远，“不要只看到一棵树，要看到一片森林”，要深入体会本次开展基于问题的教学方法即项目式学习的目标，让孩子们学会“学习”，学会“表达”。音乐组老师将在今后的教学中围绕核心素养，将理论知识“内化于心外化于行”，让学生音乐核心素养更好的养成。（赖波 通讯员 王智敏）
文翁实验小学,研讨
