为进一步促进学校教学常规管理工作的规范化和常态化，交流教学教研经验，积极探讨在“双减”政策下如何减负提质，切实提高学校的教育质量和办学水平。在学校课程发展中心的组织下，2022年6月9日，成都师范学院附属实验学校开展了本学期的教学常规沙龙式考评。考评方式采用“分段沙龙式考评”，即1—3年级、4—6年级、7—9年级分三段进行。
前期准备
观摩学习
学校在教学常规管理工作中，一直要求在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。本次沙龙式考评主要从以下几个方面进行：备课、听课、常规作业、特色作业、分层作业、培优辅差等方面进行深入细致的考评。
翻看老师们的教案，大家欣喜地看到老师们都能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。老师们的教案书写美观，教学目标明确，教学重难点突出，突破重难点的方法适当。
听课、评课是教师非常重要的互动交流活动，通过互相学习，加快教师专业技能的提高。一行行详尽的点评，记录的是思维碰撞后自己对课堂教学的思考，彰显的是老师们积极向上、努力用心的专注。
听课记录
布置和检查作业是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。“双减”下的作业布置和检查是教师智慧的呈现。学校教师结合学生学情特点和课程内容，分层设计常规作业和特色作业，满足不同层次学生的学习需求。
翻开一本本作业，可以看到老师的全批全改，初评复批，等级评定，表情包小印章等等。及时精准的批改，便于及时了解学生的学习掌握情况，更好的为学生查漏补缺、精准施教服务。
常规作业
特色作业
互相学习 共促成长
考评是一次难得的互看互学、思维碰撞的机会。在翻阅老师们常规资料的过程中，不断学习不同老师在教学常规方面好的做法和亮点。老师们纷纷写下自己的感触和思考，相信通过一次次的学习，老师们在教学常规上会更务实，在教学上教得更精准，学生学得更高效。
交流提升
中午，各学段老师们分别进行沙龙式考评的交流和小结。在交流发言评论环节，各教研组的代表交流了他们的观摩感想。老师们从本组的亮点以及其他组的亮点两方面入手，对此次的观摩作了精彩点评。最后，老师们纷纷表示，要向做得好的老师、做得好的教研组、备课组学习，对自己的教学常规进行及时地整改。
上好每一节课，设计批改好每一份作业，关爱好每一位学生，认认真真做事，兢兢业业教书！（张红）
成师附校,常规考评强根基,相互学习促“双减”
