2022年6月9日下午，成都玉林中学附属小学(以下简称：玉林中学附小)教科室主任郑国庆带领国际理解教育种子教师参加了第三批国际理解课程建设试点校(第一组)第二次线上线下混合研讨活动。北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师马建生做指导。玉林中学附小种子教师张欣进行了课例分享。
此次活动以实现“培养具有全球胜任力的新时代青少年”为目标，由成都高新区教育发展中心组织，活动分为示范课评课、读书分享、自主研发课例分享三个环节。
示范课评课环节，与会教师就成都石室天府中学刘吉老师带来的国际理解示范课《有了疫苗之后》进行评课。玉林中学附小国际理解课程种子教师胡惟希老师从本节课的教学结构、课堂组织、学生生成等方面进行了观课感受分享。
示范课主讲教师刘吉也在线为参会老师分享了自己的备课经历，就如何选择国际理解课题、如何为学生搭建无形的脚手架等问题给老师们分享了宝贵经验。随后，马健生教授以这节课为基础，从更多维度进行了点评。
读书分享环节，各试点校的教师代表在深入阅读《成都高新区中小幼国际理解教程教学指导意见》后发表了读书分享。该指导意见是由北京师范大学国际与比较教育研究与成都高新区教育发展中心联合编写印发的蓝本性文件，玉林中学附小教科室郑国庆主任从研读的整体感受、学校现阶段所做的努力与存在的主要困惑进行了分享。
课例分享环节，玉林中学附小种子教师张欣老师以《春节与圣诞节》为选题，从节日的起源与庆祝习俗着手，深入探讨节日背后的中西文化差异。
活动最后，马健生教授就国际理解课程的选题与课堂设计做进一步的指导。马教授指出国际理解是跨文化、多文化的认识；是异文化之间的交流、表达与表现。
国际理解教育任重而道远，玉林中学附小紧随时代步伐，深入推进国际理解教育的实施与开展，不断提升学校玉娃娃们的国际理解核心素养。（李林）
成都玉林中学附属小学,国际理解课程建设
