幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学？中班的孩子又该做些什么呢？双流区怡心第四幼儿园的孩子们开始行动起来啦！
早睡早起，合理安排时间
准时到教室签到，坚决不迟到
合理安排游戏活动
值日生既能增强幼儿的生活自理能力，又能够在为他人服务的过程中体验成就感。和老师一起讨论“值日生可以做哪些事情？”之后，孩子们和老师一起制定了值日生计划和墙面布置，加深了对值日生的了解，明白值日生的工作是为集体、为同伴服务。值日生安排表体现的是所有事情都由孩子轮流负责，让每一个孩子可以从中获得不同的体验，感受劳动的快乐。
自我管理是指幼儿在日常生活中照料自己的生活能力，这是自我管理的基础，主要包括独立用餐、入厕、刷牙、洗手、洗脸、整理物品、穿脱衣物等，培养自我管理能力对幼儿健康人格的形成非常重要。
在日常活动中需要积极鼓励孩子自己的事情自己做，如：整理被子、穿脱衣物、收拾玩具等。
“没有规矩，不成方圆。” 幼儿园和小学重视对幼儿守规则行为的培养，应在生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提。因此，对孩子进行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
为了培养幼儿规则意识，中班开展了关于规则意识的活动。
良好的身体素质是生活和学习的基础，每天坚持体育运动、提高自我免疫力是做好自我保护、对抗病毒的关键，这也是做好一名合格小学生的基础。
培养孩子良好的学习习惯，家庭教育的比重是非常大的，在家里坚持让幼儿从点滴小事做起，提出的要求由易到难，循序渐进，日积月累，逐步帮助幼儿养成各种良好的学习习惯。实际生活中事事有问题、处处有知识，生活就是学习，学习就是在生活。
花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长，让我们一起携手努力，聚沙成塔，以“匠人”精神在幼小衔接领域寻方法、探途径、齐合力，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来。（黄小林 通讯员 周婷）
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