为贯彻落实最新劳动教育方针，构建劳动教育基础平台，更深层次地发掘劳动教育校本特色课程，成都市锦官城小学根据学校实际场地特点、学生年龄段特点等进行了有效的探索与实践，咱们一起来看看成果吧!
小平中队充分发挥师生结合、家校结合的劳动教育模式，由老师带领着全班的孩子以及部分家长，根据季节特点在学校的种植基地种下了孩子们喜爱的蔬菜：辣椒和番茄。
孩子们从播种开始学习，经过浇水、除草、捉虫等环节，辣椒和番茄慢慢地开花了，终于结出了果实。对蔬菜们日复一日的观察与照料，孩子们知道了辣椒的花是白色的、番茄的花是黄色的，枝干上还有蚂蚁、蜗牛这些可爱的小动物爬来爬去。绿油油的辣椒条也让孩子们欣喜若狂，大叫：“真的长出辣椒宝宝啦”!
这满满的收获都是我们的“辣宝”。
咦，这番茄怎么和我们吃的不一样，它怎么是绿色的呢?原来呀番茄宝宝慢慢地成熟，果实中的叶绿素酶会不断增加。这种酶会分解叶绿素，使得叶绿素减少以至消失。这样本来就潜伏在果实中的番茄红素就显现出来了。看来从劳动中还能学到很多知识呢，希望“茄宝”和我们一起快快成长。
在老师以及孩子们一路悉心呵护下，“辣宝”和“茄宝”都长大了。辣宝壮壮的，茄宝又大又红。在阳光明媚的日子里，老师带着全班小朋友采摘果实，分享果实，品尝果实，每个孩子脸上都露出了甜甜的笑容。
本次实践激发了学生热爱劳动的情感，让学生体会到了劳动的乐趣与价值。同时也丰富了他们的课余生活，让学生在劳动中得到积极的、全面的发展。劳动教育是学校教育的一个重要组成部分，是进行素质教育研究的重要课题，锦官城小学将持之以恒抓好劳动教育工作，努力进行更多的探索与实践!（孙林馨 通讯员 唐至妮）
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