2022年6月21日晚8：30，成都市王蓉琴心理名师工作室全体研修员带着夏日的热情如约而至，在腾讯会议室开展半月一次的微论坛活动。本次活动由读书分享、说课、教学设计研讨和领衔人总结四个环节组成。本次会议由大邑县新场镇学校陈林老师主持。
活动一开始，陈林老师做了《心理课怎么玩——心理教师实战进阶手册》的读书分享。陈老师首先从对心理课程的期望、对心理课程的感悟、课程设计、教师应该具备的基本功、课程最后环节的重要性等方面的心得进行了细致的分享；接着，陈老师重点分享了“跨越十年的声音”课例中利用“声音”这一素材在不同年代学生群体中使用的变化发展，由此感悟到一系列变化发展的内在心理逻辑；最后，他以“情绪防疫包”教学设计为例，分享了心理健康教育活动课的素材来源以及与其他学科融合的创造性思路。
接着，大邑县三岔学校的陈明诗老师以《放飞梦想》为主题进行了说课。陈老师从活动背景、活动目标、活动对象、活动准备和过程等方面进行说课。同时陈老师还结合执教的经历阐述了自己的疑惑。
说课结束后，研修员对于陈明诗老师的教学设计《放飞梦想》进行积极热烈的研讨，大家毫无保留地给出了许多宝贵且富有建设性的意见和建议。
老师们充分肯定了陈老师精心选材、选题贴近学生需要、准备充分、设计内容丰富、环节清晰，同时也提出了一些改进建议。
时间在大家热烈的研讨中悄然而逝，尽管时间很晚了，但还意犹未尽。多位老师将自己的想法和建议通过文字形式发送到研修群中，供大家进一步研讨。
最后由工作室领衔人王蓉琴老师对本次研讨活动进行总结指导。
王老师以“特别的立定跳远”活动在心理活动课中的实践运用为例，为大家展示了在活动中如何让学生体验、感受“目标”的重要性。同时，王老师勉励研修员在教学设计中，要利用活动来引导学生的成长和发展；并以自身经历为例，指出在教学设计中贪多求全，必定会造成“蜻蜓点水”的情况，致使活动不能达到预期目标和成效。
此外，王老师在肯定主持人准备充分的同时，也对后续活动的规范性提出了要求；最后，王老师对今后两个月的研修活动做了规划和部署，明确暑期要分专题、全员参与、有目的地开展主题培训，以期提高研修员的教育教学、课题研究、教育表达等能力。
一直以来，工作室在领衔人王蓉琴老师的带领下，积极有效开展各类研修活动，以团队的力量践行“助人自助”的理念。相信，在这样扎实而又有效的研修活动中，各位研修员都能持续不断的快速发展、更好地成长！（张红 通讯员 陈明诗）
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