为深入贯彻落实“双减”政策，严格执行教育部“五项管理”之作业管理要求，切实减轻学生作业负担，落实新课标修订理念，成华区教育科学研究院在全区中小学组织开展了一系列关于作业设计的培训、研讨、比赛活动，全面提升了教师作业设计水平与实施能力。本学期，四川交响乐团附属小学语文、数学、英语、科学、道法五个学科积极参加成都市中小学单元作业设计展评活动，取得可喜成绩。四川交响乐团附属小学语文、数学获得成都市一等奖，英语获得成都市二等奖。
“作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。”此次单元作业设计展评活动是“双减”政策背景下全面贯彻新课程理念，提升教师教学素养，实现课堂减负增效的积极探索，对于充分发挥作业的诊断、巩固、学情反馈乃至育人等功能具有重要意义。既是学校落实“双减”政策的具体体现，也是促进教师专业成长的一次学习、历练机会。通过本次比赛遴选出的优秀典型案例，将为今后学校所有教师的作业设计与布置提供有益的指导与借鉴，促进学校教学质量的提升。
语文组单元作业设计作品
数学组单元作业设计作品
英语组单元作业设计作品
从区级比赛到市级比赛，四川交响乐团附属小学高度重视、精心准备，学校先是在校本研修过程中，通过PBL项目式学习的形式开展《重构作业——课程视域下的单元作业》的学习活动。学校各个教研组组织组内成员积极研讨，对单元作业设计的概念、原则、流程等有了明确和深刻的认识。学校组织各教研组多次研讨、修改，从控制作业总量到提升作业质量，从丰富作业形式到改进评价指标，分层作业、弹性作业、个性化作业、实践性作业以及跨学科综合性作业纷至沓来，充分体现了作业的趣味性、层次性、开放性、创新性和可操作性，尊重了学生的身心发展特点、认知规律和个性差异，作业设计朝着内涵化、深度化方向发展。最终功夫不负有心人，取得可喜成绩。
教者若有心，学者必得益。此次活动使四川交响乐团附属小学教师更准确地把握了作业的性质和功能，提高了作业设计和运用作业改进课堂教学的能力。“双减”不仅仅是“减负”，更重要的是“提质”。在未来的日子里，学校全体教师仍将不忘育人初心，继续在优化教学、作业设计、课后服务等方面不断探索，做有温度的教育，真正落实“双减”，切实提升教育教学质量。（陈海燕 通讯员 陈冲）
川交附小,成都市单元作业设计展评活动
